Coordinación educativa

Coordinador de Orientación

Artículo 85.- Nombramiento y cese.

El Coordinador de Orientación es nombrado y cesado por el Director General del Centro.

Artículo 86.- Competencias.

Son competencias del Coordinador de Orientación:

a) Asesorar a los profesores, a los órganos de gobierno y gestión y a las estructuras organizativas del Centro, en el ámbito de la función de orienta­ción.

b)Coordinar los aspectos generales de la función de orientación.

c) Asesorar y coordinar la planificación y animar el desarrollo de las actividades de orientación de la acción educativa del Centro, incluidas las que provengan del Plan de Convivencia y la ejecución de las previstas en éste.Desarrollar programas de orientación con los alumnos.

d) Convocar y dirigir las reuniones del Departamento de Orientación.

e) Proponer al Director General el plan de actividades del Departamento de Orientación y redactar la memoria final.

Coordinador de Curso

Artículo 87.- Nombramiento y cese.

El Coordinador de Ciclo es un profesor del Centro. Es nombrado y cesado por el Director General a propuesta del Director Pedagógico y/o Jefe de Estudios.

Artículo 88.- Competencias del Coordinador de Curso.

Son competencias del Coordinador de Ciclo:

a) Promover y coordinar, a través de los tutores, el desarrollo del proceso educativo de los alumnos del ciclo.

b) Promover y coordinar la convivencia de los alumnos.

c) Asesorar en la planificación de los horarios del profesorado del Ciclo al Director Pedagógico y coordinar las tareas del profesorado de Ciclo.

d) Informar al Director Pedagógico y/o al Jefe de Estudios de los problemas, necesidades y sugerencias que en el desarrollo educativo se susciten en el Ciclo.

e) Coordinar la elaboración, programación y evaluación del Proyecto Curricular de Ciclo y ser el portavoz del profesorado del Ciclo a que pertenece para la elaboración del Proyecto Curricular de Etapa.

f) Convocar y presidir, en ausencia del Director Pedagógico y/o Jefes de Estudios las reuniones del Equipo Docente de Ciclo.

g) La participación, en su caso, en las actuaciones previstas en el Plan de Convivencia del Centro en los términos allí contemplados.

h) Ostentar la representación académica del Ciclo en ausencia del Director Pedagógico y/o Jefes de Estudio.

Jefe de Departamento

Artículo 89.- Nombramiento y cese.

El Jefe de Departamento es nombrado y cesado por el Director General de entre los miembros del Departamento, a propuesta de Director pedagógico y/o Jefe de Estudios y oído el parecer de los demás miembros del Departamento.

Artículo 90.- Competencias y funciones.

Son competencias y funciones del Jefe de Departamento:

a) Convocar y moderar las reuniones del Departamento.

b) Coordinar el trabajo del Departamento en la elaboración de las programaciones de la asignatura de cada curso, procurando la coherencia y el equilibrio en la distribución de los contenidos a lo largo de los niveles y ciclos; en la propuesta de los objetivos mínimos o básicos, en los criterios de evaluación y en la selección de materiales curriculares.

c) Elaborar los informes oportunos sobre las necesidades del Departamento para la confección del presupuesto anual del Centro y elevar la propuesta al Director General.

d) Proponer, de acuerdo con los demás integrantes del Departamento al Director Pedagógico y/o Jefe de Estudios la realización de actividades culturales relacionadas con el Departamento.

e) Promover la intercomunicación de experiencias de aprendizaje y metodológicas entre los distintos profesores del Departamento.

Tutor

Artículo 91.- Nombramiento y cese.

El Tutor es un profesor del grupo de alumnos correspondiente. Es nombrado y cesado por el Director General a propuesta del Director Pedagógico y/o Jefe de Estudios para un curso académico.

Artículo 92.- Competencias.

Son competencias del Tutor:

a) Ser el inmediato responsable del desarrollo del proceso educativo del grupo que tiene asignado y de cada alumno a él confiado.

b) Conocer la situación real del alumno, así como su entorno familiar y social, orientándole en sus problemas personales, escolares y vocacionales, e informando al resto de los profesores del alumno.

c) Dirigir y moderar la sesión de evaluación de los alumnos del grupo que tiene asignado.

d) Cumplimentar la documentación académica de los alumnos y responsabilizarse de su custodia.

e) Elaborar, bajo la coordinación y dirección del Jefe de Estudios y la colaboración del Departamento de Orientación, el Plan de Acción Tutorial.

f) Conocer la marcha del grupo y las características y peculiaridades de cada uno de sus alumnos.

g) Coordinar la acción educativa de los profesores del grupo y la información sobre sus alumnos.

h) Recibir a las familias de forma ordinaria e informarles sobre el proceso educativo de sus hijos.

i) Velar por el cuidado del material y mobiliario del grupo.

j) Ayudar a resolver las demandas e inquietudes de los alumnos y mediar ante el resto de profesores y equipo docente.

k) Supervisar la elección de delegados de grupo, orientándoles en la participación de la vida escolar.

l) Ayudar a los alumnos que se pongan enfermos e informar al Servicio de enfermería, a sus padres y al Director Pedagógico o Jefe de Estudios

ll) Corregir las alteraciones de la convivencia en los términos que señale la legislación y el presente Reglamento.

m) Desarrollar las acciones previstas en el Plan de Convivencia en los términos allí previstos.

n) Controlar las ausencias y retrasos de los alumnos y comunicarlo a la familia en los casos en que sea necesario.